jueves, 27 de octubre de 2011

VISITA DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL A UN CENTRO ESCOLAR DE EDUCACIÓN INFANTIL MARROQUÍ

Hoy, a las 9:00h, hemos salido del colegio para visitar una escuela de alumnas y alumnos de nuestra edad en Ajdir. LLovía. Hemos esperado el autobús para hacer nuestro viaje.


En la escuela de Ajdir hemos conocido al director, a la maestra y a otras niñas y niños.

Allí hemos trabajado, hemos jugado y nos lo hemos pasado genial. Nuestros profesores dicen, además, que nos hemos portado muy bien.


viernes, 21 de octubre de 2011

1ª FIESTA EN EL COLEGIO PRO VIAJE FIN DE ETAPA DE 4º DE ESO

miércoles, 19 de octubre de 2011



Hoy, miércoles a las 18:00h, ha comenzado en la Biblioteca del colegio la actividad "libro-fórum 2011-12". Hemos contado en esta primera sesión con dos invitados muy especiales: el escritor español, Pedro Ruíz García, profesor en nuestro instituto, y el poeta amazigh Mohamed Sarhan. Ambos han compartido con todos nosotros su experiencia, anécdotas y sus particulares visiones acerca del mundo literario. Todo ello en un ambiente muy cálido y próximo.
En la segunda parte de la sesión, hemos elegido como lectura común Los girasoles ciegos de Alberto Méndez. Se trata de un conjunto de cuatro relatos ambientados en la inmediata posguerra española del 36 cuyo común denominador es la soledad que acompaña a la derrota física y moral.
El miércoles 23 de noviembre nos reuniremos nuevamente para comentar y compartir nuestras impresiones acerca de esta obra.
Os animamos a participar con nosotros en esta actividad dirigida a toda la comunidad educativa y ciudadana en general.



miércoles, 12 de octubre de 2011

2 DE OCTUBRE: DÍA DE LA HISPANIDAD, DÍA DE NUESTRA DIVERSIDAD

La actividad consistió en realizar un gran puzzle de las comunidades y ciudades autónomas de España. Cada clase se encargó de ilustrar una comunidad con sus monumentos históricos más significativos, personajes de la cultura, costumbres tradicionales, paisajes...

El puzzle se montó en el salón de actos con la asistencia de todo el alumnado. Cada grupo fue colocando su comunidad en el suelo en el orden en el que los presentadores del acto iban indicando, mientras sonaba música tradicional de dicha comunidad, al mismo tiempo que los representantes de cada clase leyeron textos literarios, aportaron informaciones, cantaron alguna canción, etc. de la comunidad.

Tuvimos presentadores ...


Profesoras con motivos alusivos a sus comunidades...

Alumn@s...

Y... hasta algún miembro de nuestra comunidad educativa que también se animó

Poquito a poquito se fue configurando el mapa de España.