martes, 21 de mayo de 2019

Experimentos de Medida en 1º de ESO




Al llegar a la unidad de la Medida, el libro proponía trabajar los cambios de unidad, de longitud, superficie y volumen.  Pero esto era muy mecánico, y no parecía demasiado divertido.  De hecho, ya lo habíamos aprendido en Primaria.  Y además, ¿cuántas veces en la vida íbamos a necesitar pasar de hm3 a cm3…?   La idea era trabajar la Medida desde un punto de vista más vivencial, más significativo para la vida.

Mediante una actividad con nudos en una cuerda, entendimos qué era realmente “medir”: comparar con un patrón o unidad.  Actualmente utilizamos, sobre todo, unidades del Sistema Internacional.  Por ejemplo, el metro se definió mediante parámetros astronómicos: 1/10.000.000 partes de un cuarto de meridiano terrestre.  Hay un patrón en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas de París, que se puede visitar.

     

Pero pudimos comprobar que, para medir, se podía utilizar cualquier unidad.  Nos inventamos algunas para valorar el ancho de la mesa, la longitud de un bolígrafo y la de la clase.   Pasándolas a las unidades habituales, pudimos ver qué equipo había afinado más.


  

Las unidades de medida que salían de manera natural eran las antropomórficas: el palmo, el pié, el paso, la pulgada….   


Algunas de estas unidades se fueron descartando a lo largo de la historia, por no ser demasiado constantes, ni objetivas, ni universales.  Sin embargo, quisimos usarlas para aproximar el metro y el decámetro (10 m).  Así, hicimos un concurso a ver quién era el que mejor aproximaba estas dos distancias, que se usan mucho en la vida cotidiana.  Saber hacer estimaciones razonables de longitudes pequeñas es muy importante (aunque no seamos árbitros de fútbol…).








Paralelamente, fuimos proponiendo referentes para las unidades de medida.  Cada alumno y alumna hizo sus propuestas.  Descartamos algunas, por ser ambiguas o poco cercanas a nosotros, y al final tomamos una decisión por votación.  Democráticamente, decidimos que, para la clase de 1º de ESO:
- el km será la distancia entre la entrada del Colegio y la del Puerto
- el hm será el recorrido que hacemos desde el Salón de Actos a la puerta exterior
- el dm será la mitad del ancho de fachada del edificio principal
- el m será la altura de los contenedores de basura pequeños de Alhucemas
- el dm será la altura de los tubos de pega habituales
- el cm será el diámetro de una chincheta ordinaria
- el mm será el grosor de dos carnets de la Biblioteca
Con estos referentes, asociábamos un objeto cotidiano a cada medida, y las entendíamos mejor.


Finalmente, hicimos otros experimentos de medida de objetos singulares.  Nos permitieron hacer una lista de técnicas para medir longitudes en los casos menos habituales, en que la regla o el metro rígido no son adecuados.  Así, por ejemplo, vimos que los metros flexibles de Ikea sirven para medir longitudes curvas, que agrupar es una buena estrategia para medir longitudes muy pequeñas como el grosos de un folio, o que los programas como GoogleMaps van muy bien para medir distancias largas.


No dejamos de hacer algunos de los cambios de unidad que proponía el libro de texto.  Pero no le dimos el papel central.  En cambio, hicimos actividades más colaborativas y motivadoras, que nos permitieron entender qué es esencialmente medir, qué unidades son adecuadas, qué técnicas de medida son mejores en cada situación…    

Nadie tuvo miedo a equivocarse, porque del error se aprende.  Las clases fueron movidas y ruidosas.  Trabajamos con objetos próximos, en la clase, y en el patio.  Se apartaban de la rutina habitual de otras sesiones.   Pero acabamos con la sensación de que habíamos aprendido cosas que realmente podremos aplicar a nuestra vida cotidiana.

Ahora vamos a empezar otra vez el proceso, pero esta vez con las unidades de superficie.  ¿Qué referente decidiremos pasa el m2, para el km2, para la hectárea…?

Despedida de Libro Forum en una sesión repleta de poesía


La semana pasada, el jueves día 16 de mayo realizamos nuestra última sesión del Libro forum de este curso en la Biblioteca Juan Román dedicada exclusivamente a la poesía.
Resultó ser un éxito esta decisión de compartir poemas y poetas que nos importan y que nos hacen sentir.

A lo largo de más de dos horas hablamos de temas muy variados y sonaron las palabras de poetas tan diferentes como las de la poeta rumana Iona Gruia sobre el drama de la emigración; la libanesa Joumana Haddad reivindicando  ser mujer; el profesor y escritor extremeño Ángel Campos hablando de la madre; a Gil de Biedma y el paso del tiempo; los contrastes del amor de la mano de Lope de Vega; la supuesta y sentida autobiografía de Elvira Sastre; la siempre presente Oda a la vida retirada de Fray Luis de León; el tema de los sueños en el poema Blues del gallego Manuel Rivas; el conflicto palestino- israelí de la mano del poeta comprometido con su tierra Mahmud Darwich; la reivindicación que Mario Benedetti hace de que el sur también existe; las combativas  palabras de la poeta y activista gallega, víctima de la violencia de género, Sesé Mateo; los versos del abogado de las mujeres, el poeta sirio Nizar Qabbani; la soledad del poeta gallego Manuel Antonio haciendo su guardia nocturna como piloto de barco; los poemas de autoría propia de miembros rifeños de nuestro Libro forum sobre la identidad amazigh y los terribles sucesos de los últimos años en Alhucemas; la indagación de un joven sobre sus orígenes rifeños y sus líderes propios escrita por el poeta Ahmed Essadki; todo ello para concluir con las palabras del poeta tunecino que se convirtieron en el himno de la Primavera árabe, Abu El Kacem Chabbi, cantadas  por los y las presentes como podéis ver en el enlace.

Una gran tarde que nunca olvidaremos y de la que hemos salido con una gran riqueza humana y literaria, después de escuchar como cada una y cada uno explicaba y comentaba algo de los poemas elegidos y de la persona que los había escrito.

Enhorabuena a todas y a todos y desde el Departamento de Lengua castellana y literatura os damos las gracias por participar un año más en estas horas con los libros que tanto nos dan que pensar y nos hacen mejores.

Las profesoras Chelo y Lola se despiden de estas sesiones muy felices por vuestra colaboración y conscientes de que el trabajo realizado este curso será una importante semilla para los  cursos venideros.

¡INCHAALLAH!







Trabajos premiados en el Concurso Jovino 2019


El 24 de abril celebramos en el centro el Día del Libro, que incluyó la entrega de premios del Concurso Literario Jovino.

Ya hemos publicado la Revista Literaria Jovino 2018-2019, con los trabajos que ganaron  el 1r premio del concurso literario.   Aquí la podéis descargar.


Como el día 23 de abril no pudieron asistir la alumna Farah Attaf y el alumno Ayoub Akkad, ambos del Collège Sidi Abid de nuestra ciudad, para recoger su primer premio ex aequo de la categoría F para alumnado de centros marroquíes, la directora del I. E. Melchor de Jovellanos, Lola Varela, hizo la entrega de estos premios en la mañana de este lunes pasado en nuestra Biblioteca Juan Román .

Acudieron acompañados de su profesor de español, Younes Zouyta, quien también recogió un obsequio de nuestro centro para su biblioteca, con material diverso para las clases de español.

Desde el "Jovellanos" agradecemos mucho su colaboración y nos alegra que nuestra lengua se mantenga presente en las aulas de los diferentes centros marroquíes de Alhucemas.





Día de la Familia, en Infantil


El día 15 de mayo celebramos el Día de la familia en infantil.

Para esta ocasión, organizamos una exposición con los trabajos artísticos de los alumnos/as en el hall del Centro.  Se pudo visitar hasta el viernes 17 de mayo.

Los alumnos con ayuda de las profesoras prepararon unos juegos para llevar a casa y pasar buen rato en familia.

Os deseamos un ¡Feliz Día de la Familia a todos!















miércoles, 15 de mayo de 2019

Y terminamos el Libro forum con poesía (jueves 16, 16:30)



Este próximo jueves 16 de mayo tendremos la última sesión de nuestro Libro forum de este curso y hemos decidido terminar nuestro encuentro con los libros leyendo y hablando de poesía.
En la sesión anterior, en torno al libro de nuestra antigua compañera Belén Fernández Carvajal Los senderos del Alba, la poesía fue el hilo conductor de nuestras palabras y nos sentimos tan bien que acordamos darle algo más de protagonismo a la poesía; así es que en esta sesión de despedida cada miembro del Libro forum leerá un poema libremente elegido, en su lengua original, que después será traducido para los y las demás, junto con algún breve comentario sobre su autor o autora, el contexto y el sentido o acercamiento al poema.
Pensamos que si el intercambio de culturas es fundamental para el desarrollo y enriquecimiento de las personas, el compartir los sentimientos en diferentes lenguas será una buena ayuda para ello.

Ven y participa con nosotras y nosotros en esta despedida tan especial y con poesía.
Ayúdanos a conocer tus versos preferidos y los y las poetas con más encanto  que te hacen vibrar y te emocionan.

TE ESPERAMOS ESTE JUEVES 16 DE MAYO A LAS 16,30 HORAS EN LA BIBLIOTECA JUAN ROMÁN

Conferencia del profesor y escritor Mohamed El Khattabi



Este pasado miércoles 24 de abril, en el salón de actos, y dentro de nuestro programa de actividades Abril Cultural , el profesor y escritor D. Mohamed El Kattabi ha expuesto la conferencia titulada " Algunos aspectos de la influencia de la civilización árabo – Amazigh- islámica y española en América  Latina a través  de la Península Ibérica".

El acto comenzó con un discurso de bienvenida de la directora del instituto Melchor de Jovellanos  Dª Mª Dolores E. Varela Salgado. Después, el profesor de árabe Ahmed Chouhaibi tomó la palabra y realizó una  presentación detallada de la biografía de D. Mohamed El Khattabi e hizo hincapié sobre  el gran interés que ha demostrado por informar al lector marroquí en particular  y al lector árabe en general, sobre muchos aspectos de la vida cultural en América Latina.

Tomando la palabra, el doctor Khattabi empezó su intervención  agradeciendo al instituto, en la persona de su directora, por haberle invitado a dar esta conferencia que no es la primera, dado que ha tenido el honor de impartir en años anteriores varias conferencias en este mismo instituto, que  procura por todos los medios posibles  defender  la lengua y la cultura españolas.

La influencia de la civilización árabe – amazigh, islámica y española en América Latina no se limitó al nivel lingüístico sino que se extendió para incluir campos culturales, literarios, lingüísticos, arquitectónicos, de la navegación, musicales, hortícolas, agrícolas y de cocina . Argumentando esta idea, el doctor Khattabi  dio muchísimos ejemplos y explicó cómo el gran orientalista "Américo Castro" cree que la mayoría de las palabras en español  relacionadas con el cálculo, medición, alimentación, riego, irrigación y construcción, son de origen árabe y otras de origen amazigh. También aportó como ejemplo lo que comentaba La escritora sirio-mexicana Ikram Antaki en su libro titulado "La cultura árabe o la tercera cultura" :"El encuentro que tuvo lugar en el nuevo mundo (América) en 1492 no fue un encuentro entre dos culturas, a saber, solo español - portugués e indio, como se dice, sino que se encontraba entre las tres culturas además  la cultura árabe - islámica andaluza".

La conferencia incluyó una gran colección de citas históricas y literarias lo que aumentó su placer y utilidad.

Al final de la conferencia y después de varias intervenciones y preguntas de los y las asistentes, el profesor Ahmed Chouhaibi en nombre del departamento de árabe y en  nombre de todo el profesorado del centro dio las gracias al doctor khattabi  e invitó a la directora Dª Mª Dolores Varela a entregarle al conferenciante un obsequio simbólico por su presencia en nuestro Abril cultural.












lunes, 6 de mayo de 2019

Fin del tercer trimestre en el Instituto Cervantes – Extensión de Alhucemas


Las clases del Instituto Cervantes  en la extensión que existe en el I. E. Melchor de Jovellanos de Alhucemas han acabado por este tercer trimestre, registrando un record total de 14 grupos durante todo el curso 2018-2019 y aproximadamente unas 300 matriculas. Han impartido las clases los profesores Yassin Errahmouni, coordinador de los cursos, y Younes Zouyta y la profesora Naima Sellamitou.


Desde el I.E. Melchor de Jovellanos, estamos muy contentos por esta colaboración con el I. Cervantes. Son  las dos instituciones educativas que mantienen la presencia de idioma español en la ciudad y cada año se ve el crecimiento de la demanda  de estudiantes para aprender la lengua castellana.

Como viene siendo habitual, en la clausura de cada trimestre, se celebra una fiesta de fin de curso. Os dejamos con estas fotos como muestra del buen ambiente que reina en los cursos del I. Cervantes en Alhucemas.





La novedad de este curso, ha sido la organización de excursiones en beneficio del alumnado del I. Cervantes, acompañados de su profesorado al parque natural de Alhucemas, uno de los lugares mágicos de la ciudad rifeña.

Vean las fotos: