sábado, 22 de septiembre de 2018

Este miércoles celebramos el Día de las Lenguas

Por segundo año consecutivo, celebraremos la diversidad lingüística y cultural del Colegio.  El alumnado de Bachillerato ofrecerá pequeños talleres con juegos lingüísticos, adivinanzas... para el resto de clases.


Matemática vivencial en 1º de ESO


¿Por qué no trabajar las emociones desde la clase de Matemáticas? 

Con el grupo de 1º de ESO, para empezar el curso, hemos hecho una dinámica en que nos preguntábamos por nuestras sensaciones cuando resolvemos problemas matemáticos.



Cada alumno y alumna (y el profesor) hemos escogido dos adjetivos que describen nuestras emociones cuando nos enfrentamos a un problema en la clase de Matemáticas.  Después, por turnos, los hemos compartido con los compañeros, y hemos confeccionado diagrama de barras con post-its.

 
Han aparecido sensaciones desde la felicidad a la tristeza, pasando por la motivación, la creatividad, los nervios, el stress…   Pero lo que más ha predominado ha sido que nos sentimos “pensativos” cuando nos plantean problemas matemáticos.  Ante la pregunta de si esto  era positivo o negativo, la respuesta mayoritaria ha sido que sí es positivo, pues pensar siempre es un buen ejercicio para el cerebro.


Nos hemos hecho unas fotos con esta imagen fija de nuestras emociones matemáticas a principio de curso, y pretendemos repetir la dinámica a final de curso.  A ver si el diagrama de barras se desplaza a la izquierda, desaparecen los adjetivos “nervioso” o “triste” y más alumnos y alumnas se sienten “motivados”, incluso “felices” resolviendo situaciones problemáticas con las herramientas matemáticas.

Este curso, en el Colegio, vamos a elaborar un Plan interetapas para el trabajar la Resolución de Problemas.  El objetivo último es definir una metodología común, para todos los niveles, en la clase de Matemáticas.

miércoles, 19 de septiembre de 2018

Encuesta sobre los talleres 18/19



Los talleres del Instituto empezarán el lunes 8 de octubre.  En estos momentos, estamos programándolos. 
La opinión del alumnado y las familias nos importa.  Como el curso pasado, esos días estamos pasando una encuesta en papel.    Nos interesa, en particular:
1. A vuestro parecer, ¿qué talleres de 17/18 deberían tener continuidad?
2. ¿Qué talleres nuevos os gustaría que el centro ofertara?
3. ¿Sabéis hacer algo que queráis compartir?  ¿Os animarías vosotros a conducir algún taller? 


Si lo preferís, podéis contestar a esta encuesta mediante estos formularios.


Gracias por hacernos llegar vuestra opinión.



jueves, 13 de septiembre de 2018

“Africa Fussion” alegra la noche del Jovellanos


El marco para el concierto, magnífico: el jardín perfectamente cuidado del Colegio.  La excusa, la inauguración del curso 18/19.  La música la ha puesto el grupo local “Africa Fussion”.  Con sus melodías suaves pero animadas, en árabe, rifeño, español… nos ha alegrado la noche.  Ha combinado desde creaciones propias a  clásicos versionados como “La bamba”.  Con el común denominador de la fusión, de músicas y de culturas.



La Directora, Dolores Varela, ha presentado el acto.  Ha destacado que era el 2º concierto del ciclo “Las noches del Jovellanos”, y que tenía vocación de continuar.  Nuestro bibliotecario, Yassin Errahmouni, nos ha hecho una breve biografía del grupo.  Ha citado los premios que ha obtenido en los festivales de Ifran y Tánger, y los conciertos que ha hecho en las principales ciudades marroquís.




Sólo quedaba disfrutar de la música, del té y de las pastas que se repartieron durante el concierto.  Ha sido una velada muy agradable.  La Comunidad Educativa del Jovellanos llenaba las 80 sillas que rodeaban la pérgola-escenario.  Pero, poco a poco, se han ido añadiendo más grupos de personas, que paseaban por la Plaza Mohamed VI, y han acabado llenando el jardín.  Un ambiente excelente y un éxito de asistencia.

¡Hasta el próximo concierto de “Las noches del Jovellanos”!