Este viernes recibimos a las
delegaciones de Tánger, Nador, Casablanca, Rabat, Tetuán, y Larache que
participarán, junto con los representantes de nuestro Colegio, en la XXII
Olimpiada de los Centros Españoles en Marruecos. Este evento sólo pasa cada 7 años en Alhucemas, por turno
rotatorio.
Esperamos ser unos buenos
anfitriones, y que sea un fin de semana repleto de convivencia, diversión,
amistad… ¡y Matemáticas!
Aquí tenéis una relación detallada
del programa de actividades.Si queréis
saber más, podéis ir al Blog específico de las Olimpiadas.
Viernes, 1 de febrero
- a partir de las 18:00 Acogida y acreditación, fiesta de 4º de ESO
- 20:00 Dinámica de las “Parejas matemáticas”
- 20:30Cena de bienvenida en el restaurante “Regal”
Sábado 2 de febrero
-8:45PRUEBA INDIVIDUAL (el alumnado tendrá que traer calculadora)
- 11:00PRUEBA COLECTIVA
- 13:00Divertimentos matemáticos: Concurso de
Recitación de pi y Concurso de chistes matemáticos
- 14:00Comida en el hotel “La Perla”
- 15:30Paseo por Alhucemas
- 17:00Para los participantes en la Olimpiada: Charla-taller
en la Biblioteca
Para el resto de los asistentes:
Cine Matemático en el Salón de Actos:
proyección de la película
“Figuras ocultas” (Theodore Melfi, 2016)
- 19:00 (aproximadamente) Entrega de premios y
despedida
Desde 1964, para conmemorar
la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No
Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993. En esta fecha se recuerda
la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a
los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.
Por todo ello desde el
Colegio se proponen las siguientes actividades para la próxima semana:
Lunes 28 de enero
- De 9 h a 11h Taller de
creación de títeres para 5º y 6º de Primaria
- De 12,25 h a 13,25 h
Teatro para Infantil y Primaria: “Mariquilla la valiente”, es una versión
feminista de Juan Sin Miedo.
Martes 29 de enero
- De 9 h a 12 h Taller de
creación de títeres y grabación de una historia contra la violencia, realizada
con los títeres. Participan 5º y 6º de Primaria y 2º y 3º ESO
- De 13,25 h a 14,25 h
Teatro para Secundaria y Bachillerato: “Yo no sabía!?” Es una historia sobre
las migraciones en Melilla.
Miércoles 30 de enero
- De 12 h a 13,15 h Infantil
y Primaria tendrán una actividad delante de la escalera principal del centro,
si el tiempo lo permite, sino será en el Salón de Actos
- De 13,15 h a 13,45 h
Proyección para el alumnado de todas las etapas de la historia creada en el
taller de títeres
- De 13,45 ha 15,15 h Proyección para el alumnado de
Secundaria y Bachillerato delcorto
recomendado por la Consejería de Educación Aquel no era yo de Esteban Crespo.
La representaciones
teatrales y los talleres estarán a cargo del grupo de teatro de Madrid “Bicharracos”. LAS REPRESENTACIONES SERÁN ABIERTAS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Poco a poco vamos concretando. En el Blog de la XXII Olimpiada Matemática,
tenéis el listado del alumnado participante.
Hay delegaciones de los Colegios Españoles de Tánger, Nador, Casablanca,
Rabat, Tetuán, Larache y Alhucemas.
También hay información
sobre la Charla-Taller del sábado por la tarde.
Ya queda menos para el inicio de la
Olimpiada. En la columna de la izquierda de este Blog tenéis un enlace para seguir las novedades.
El
jueves 17 de enero, y nuevamente con numerosa asistencia, nos hemos reunido
para comentar la obra elegida en la sesión anterior, que fue “Crónica de una
muerte anunciada”.
Dos
han sido en esta ocasión las personas encargadas de la coordinación del coloquio:
Estíbaliz y Najib, que nos han presentado la vida y obra del autor, el Premio
Nobel colombiano Gabriel García Márquez, con especial atención a esta breve
pero intensísima novela. La compleja e interesante estructura de la obra, la
variedad geográfica del español empleado, el motivo del crimen que se narra, el
tema del honor y la ideología que este transmite, la violencia, el destino
ineludible y trágico… han sido algunos de los aspectos que hemos abordado en la
conversación, que ha resultado tan rica y apasionante como era de esperar.
Confiamos
en que el jueves 21 de febrero, fecha de nuestra próxima reunión, la novela “Entre
visillos”, de Carmen Martín Gaite, despierte también mucho interés.
Desde el curso pasado, en el Colegio, celebramos del
Día de las Matemáticas. Se proponen actividades
que intentan ser vistosas y motivadoras, que nos permitan trabajar conceptos
matemáticos desde un punto de vista un poco diferente a la dinámica habitual de
las clases. El objetivo último es
fomentar entre los alumnos y las alumnas el gusto por las Matemáticas,
compartiendo un proyecto donde esté involucrado todo el centro.
El curso pasado, el hilo conductor del Día de las Matemáticas fue el número Pi.Confeccionamos
un mosaico colaborativo con más de un centenar de cifras decimales, y
compartimos una Charla Matemática sobre aspectos curiosos de este fascinante
número.
Este curso, el Día de las Matemáticas ha sido, en
realidad, una semana. El pretexto ha
sido el estudio del Triángulo de Sierpinski y los fractales.
La parte más llamativa del proyecto ha sido la
construcción del Triángulo con latas de refresco.Desde otoño hemos ido recogiendo latas, y
esta semana las hemos ido ensamblando con silicona, siguiendo la estructura
modular de Sierpinski.Hemos hecho las 4
primeras iteraciones, con 3, 9, 27 y 81 latas.Cuando ya pensábamos que habíamos “tocado techo” en nuestras
construcciones, la perseverancia de Antonio nos ha animado a llegar a la
iteración 5.¡243 latas, formando una
estructura de 1,70 metros de base, y casi un metro y medio de altura!
Paralelamente, hemos ido trabajando la parte didáctica
del proyecto de Sierpinski. Desde el
lunes, un cuaderno colaborativo ha ido pasando por todos los niveles. En su elaboración, ha participado la
totalidad de los alumnos y las alumnas del Colegio. Para cada nivel, se proponían actividades
adaptadas.
Así, los niños y niñas de Infantil, han identificado
la forma del triángulo, y han construido el Triángulo de Sierpinski con
pegatinas.También se han animado a
hacer un dibujo, interpretando lo que veían.
El alumnado de 1º y 2º de Primaria ha construido el
Triángulo de Sierpinski inverso, recortando triángulos de las diferentes
medidas, y pegándolos para formar la estructura del fractal.También han reconocido las diferentes figuras
planas, y han hecho un dibujo del triángulo que habían construido.
Los alumnos y las alumnas de 3º y 4º de Primaria
también ha trabajado en Triángulo inverso, pero ellos lo han pintado sobre una
hoja isométrica, con colores diferentes para cada iteración.
Los chicos y las chicas de los dos últimos cursos de
Primaria, 5º y 6º, han dibujado tres iteraciones del Triángulo de Sierpinski
buscando los puntos medios de los lados de los triángulos.Después, han calculado cuántas latas hacían
falta para cada iteración, y han buscado información sobre Waclaw Sierpinski,
el matemático polaco que descubrió este sorprendente objeto geométrico.
A mediados de semana, el dossier colaborativo llegaba
a Secundaria. En cada curso, el alumnado
observaba qué habían hecho los de los niveles anteriores, e iba un poco más
allá en el estudio del Triángulo.
El alumnado de 1º y 2º de la ESO ha repasado el
concepto matemático de la semejanza, y ha aprendido que la propiedad
fundamental de los fractales es que son figuras autosemejantes, es decir, que
sus partes repiten la estructura general, reduciendo sus dimensiones, en un
ciclo infinito.Después de contar
triángulos llenos y vacíos, han hecho una representación del fractal con las
formas automáticas del editor Word en la Sala de Ordenadores.¡Algún grupo ha llegado a la iteración 8, con
6.561 triángulos!
Los chicos y las chicas de 3º y 4º de ESO han ido más
allá en los cálculos de diferentes aspectos de las iteraciones del Triángulo de
Sierpinski.Han buscado patrones y han
aplicado lo que sabían de Progresiones Geométricas, para llegar a fórmulas
algebraicas que generalizaban.También
se les proponía deducir el tamaño de las diferentes iteraciones construidas con
latas, incluso calcular el volumen total de las latas utilizadas.
La última etapa del cuaderno colaborativo de
Sierpinski ha sido con los grupos de Bachillerato. Nuestros alumnos y alumnas mayores han
aplicado conceptos matemáticos como las funciones, para deducir que este
curioso Triangulo está tan agujereado que tiene área cero y perímetro
infinito. Parecía contradictorio. También han relacionado la estructura de
Sierpinski con el Triangulo de Pascal o Tartaglia. Las Matemáticas tienen este tipo de
sorpresas: cosas que, aparentemente, no tienen nada que ver entre ellas, acaban
relacionándose.
La dinámica del Día de las Matemáticas 2019 ha acabado
con una Charla Matemática en todos los grupos, sobre el Triángulo de Sierpinski
y los fractales en general.Mediante
vídeos, páginas de internet y aplicativos, nuestros alumnos y alumnas han conocido
más a fondo el Triángulo, se han familiarizado con los principales fractales,
han identificado la presencia de fractales en la naturaleza y la tecnología,
han apreciado el arte fractal, y se han sorprendido con las construcciones
fractales que han hecho en otros institutos.La Charla ha acabado con curiosidades sobre las fractales, como camisetas,
pendientes, incluso tatuajes de Sierpinski.
Vídeo “La geometría del caos” de la serie “Más por menos” (Antonio
Pérez, TVE)
Ha sido una semana intensa, en que se ha ido un ambiente
matemático especial en el Colegio.Además, ha quedado una construcción muy estética con latas de refresco
recicladas, que servirá de decoración para la XXII Olimpiada Matemática de los
Centros Españoles en Marruecos (1 y 2 de febrero).
