En esta actividad, incluida
dentro del Plan de fomento a la lectura y la competencia oral y escrita.El alumnado de 1º de ESO ha trabajado la Unidad
de las plantas desde la divulgación científica, a través de una mirada
diferente al mundo de las plantas.
Un poco más tarde de lo habitual, hacemos el llamamiento a toda las
Comunidad Educativa del Colegio para participar en nuestra revista escolar “Bahía”.En esta ocasión, llegaremos al número 12.
Si tenéis algún artículo que podáis aportar, enviadlo a Coordinación
de Extraescolares (extraescolares@jovellanosalhucemas.com)
o poneos en contacto con algún miembro del Equipo de Dirección. El formato es libre, y tiene que tener un
soporte gráfico. El plazo para aportar
artículos es el miércoles15 de junio.
Aquí podéis
ver los últimos títulos publicados de “Bahía”:
Las pruebas Pisa for schools son una
evaluación externa que se hace a los sistemas educativos de los países de la
OCDE, para evaluar el nivel de adquisición de las competencias básicas en
lectura, matemáticas y ciencias.
Se hace periódicamente, y este
curso todos los centros españoles del Exterior han participado.
El martes 17 de mayo, todo el
alumnado de 4º de ESO, además de dos alumnos de 3º que nacieron en el mismo año,
realizaron las pruebas. Fueron 3 horas
de respuesta a una serie de cuestiones que se hacían telemáticamente.
Miércoles, 18 de mayo de 2022.
Sorpresa en 3º de Primaria. Faltaba su profesor de Música, Juan Diego
Castellano, pero el grupo no se ha quedado sin pasar un rato divertido.
Vieron que entraba una
profesora a sustituirlo con unas hojas muy grandes en la mano. Enseguida se
empezó a oír por todos los lados: -¿eso que es profe?
Y la profe les explicó: - Tengo
aquí la letra de una canción súper divertida, la vamos a leer entre todos/as,
la vamos a ilustrar, después vamos a bailar y finalmente expondremos vuestros
trabajos. ¿Os parece bien? La respuesta no se hizo esperar: -Siii, profe.
Explicado lo que había que
hacer y todos/as motivados nos pusimos manos a la obra. Aquí está el resultado.
¡Quieren continuar trabajando
sobre esta canción!
¡¿Qué más le podemos pedir a
este baile?!
1. Contribuye a la
coordinación
2. Mejora la concentración
3. Ayuda al sentido del ritmo
4. Potencia la memoria
5. Sin contar con
que es un impulso para su autoestima.
Por si alguien se anima a
cantar y bailar, aquí está la letra.
Atención
porque aquí llega
el baile del cuadrado
Cada uno en su cuadrado, cada uno en su cuadrado
(x4)
Y voy de lado a lado
cada uno en su cuadrado
de lado a lado cada uno en su cuadrado
Saltando en el cuadrado, saltando en el cuadrado
(x2)
saltando y giramos, saltando y giramos
(x2)
Nadando en el cuadrado, nadando en el cuadrado
(x2)
Nadamos y giramos, nadamos y giramos
(x2)
Y voy de lado a lado cada uno en el cuadrado
de lado a lado cada uno en el cuadrado
A caballo en el cuadrado, a caballo en el cuadrado
(x2)
Egipcio en el cuadrado, egipcio en el cuadrado
(x2)
La de Messi en el cuadrado, la de Messi en el cuadrado
(x2)
Baila bonito
baila bonito
baila bonito
Ha Ha
Baila bonito
Baila bonito
Baila bonito
uuuu
Y voy de lado a lado cada uno en su cuadrado
de lado a lado cada uno en su cuadrado
Aerobic en el cuadrado, aerobic en el cuadrado
flexiones en el cuadradoo, flexiones en el cuadrado
bíceps en el cuadrado, biceps en el cuadradoo..
100m llanos en el cuadrado,100m llanos en el cuadrado
bicicleta en el cuadrado, bicicleta en el cuadrado
Nunchaku en el cuadrado, Nunchaku en el cuadrado
Michael Jackson en el cuadrado, Michael Jackson en el cuadrado
Haloween en el cuadrado, Halloween en el cuadrado
me peleo con el de al lado, me peleo con el de al lado
me amigo con el de al lado, me amigo con el de al lado
choco 5 con el de al lado, choco 5 con el de al lado
digo chao al q tengo a lado, digo chao al q tengo a lado
voy de lado a lado cada uno en el cuadrado
lado a lado cada uno en el cuadrado
(x2)
Auuuuuuuuuua
A quien le gusta viajar,
también le gusta contar su viaje. Muchos escritores y escritoras lo han hecho
en forma de diario, de carta o de novela, nosotros, los alumnos y alumnas de 6º
de primaria lo hemos hecho así:
Hubo quienes no fueron a este
viaje, pero nos han contado otros donde se lo pasaron muy bien.
Nuestro viaje antes era solo
una nube de imaginación, hasta que de repente se hizo real siguiendo este
esquema.
Hemos tardado un poco en
contar esta experiencia, pero nos ha gustado recordarla. Este trabajo lo hemos
hecho en una clase de Lengua con la profesora Esther. El resultado, nos gusta
mucho. Nos divertimos un montón contando nuestro viaje.